革命文化资源在小学道德与法治教学中的应用

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经历血与火考验的革命文化,其本质是精神育人。挖掘革命文化资源蕴含的巨大精神力量及教育价值,是小学思政教育工作者牢记习近平总书记“扣好人生的第一粒扣子”的教导,践行立德树人目标的必然选择。
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腐朽的封建帝国被民国取代,到处都展现出一片欣欣向荣的气象,但在这片繁华的景象之下却透露着别扭和隔阂.广大乡村地带,社会最底层劳动人民仍然过着贫穷、落后、愚昧、受欺凌
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自课程思政理念提出以来,针对课程思政的研究层出不穷,理论与实践研究都取得了丰硕的成果。高校专业课教师作为落实立德树人根本任务的一线践行者,在一定程度上决定着高校课程思政理念实施的最终成效。在新时代大思政课程观的指引下,高校专业课教师要切实增强落实课程思政理念的自觉性,确保高校育人工作的顺利开展。
中国传统家具的“榫卯”符号,藴含着丰富的文化内涵和中国智慧,是古典家具的精华所在。在从中国制造向中国设计转型的时代浪潮中,挖掘中国传统家具“榫卯”符号的审美趣味,探索“榫卯”符号在现代家具设计中的创新表现形式,是在研究传统榫卯结构的基础上,将其与新材质、新功能相融合,为研发出功能上能满足现代使用要求,形态上又可以实现对中国传统美学的心理需求,方便批量生产、加工运输和安装拆卸的时尚现代家具设计产品开拓了全新的设计思路。如何让传承数千年的中国“榫卯”符号植入到现代人的生活方式之中,一直是许多设
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幼儿园创意美术活动中师幼互动是特殊的双向互动。师幼互动的质量直接影响幼儿创意美术活动的质量,教师要注重在创意美术活动中通过有效互动来促进幼儿能力的提升。在教学实践的基础上,对幼儿园创意美术活动中师幼互动的现状及问题进行了深入分析和探讨,了解幼儿园创意美术活动中师幼互动的质量状况,提出幼儿园创意美术活动中师幼互动的合理化建议。
教书育人、为人师表是教师应该遵守的基本原则,高校教师在教育过程中要想达到理想的教育效果,必须严格坚守教书育人这个复杂的教育实践活动过程。但是,各高校在教师职业道德行为管控方面或多或少都存在漏洞,使得极个别教师自我道德调控出现了问题,跨越了教师最基本的道德底线,忘记了作为教师应具有无私奉献的精神。因此,加强师德师风建设十分重要。
少时的梁漱溟生活在一个氛围宽松的家庭里,在西学涌入之时,他迷上了佛学,曾向父兄表示想要出家为沙门,甚至几度自杀未成,经过几年的沉潜反思,重新拾起追求社会理想的热情,又
期刊
结合双语教学的特点,针对线上课程探索如何科学合理地安排教学内容,设计合理的教学方式,阐述在线教学如何拓宽师生之间互动形式、增强互动效果,为外教探索出一套可实施可操作的在线教学模式。该模式最终目标是为学生传递听得懂、可理解的知识内容,有利于提高双语课程教学效果。
作画时须将心收起,勿使其如天马腾空;落笔之际,应留得住墨,勿使其信笔涂鸦。纵游山水间,既要有天马腾空之劲,也要有老僧补衲之沉静。这是宾翁在与同道以及学生讨论绘画时的谈许记录片断,在各个报刊中多所引用,其中有很多精到之论,兹汇编为《宾虹画语集萃》。
小学语文单元习作教学中,教师可以创新运用“移植”方法,通俗易懂地启发学生开展故事创编,使故事读起来更生动、更富有吸引力。在创编故事的过程中,教师可以根据故事构成的各要素,一步步、适时地引导学生巧妙“移植”特定的故事环境、人物的某些特征、某个具体的情节片段等。选取统编版小学语文六年级上册第四单元“笔尖流淌的故事”习作教学为例,激励学生充分发挥想象,尽情参与创编生活故事,指引学生经历一系列的创新习作训练,促进习作能力得以不断提升和发展。