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双语教学利国利民,势在必行,但是在教学实践中存在许多问题,目前尚无公认的适合国情和可操作性强的教学方法,自2010年以来我院在临床本科生双语教学中尝试留学生合作学习法,实践表明实验组学生不仅专业学习效果明显好于对照组,而且在英语考级和科研方面也优于对照组。文章详细分析和讨论了该方法的实行情况,希望能够对改进双语教学方法有一点启示。