新形势下初中物理教学初探

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俗话说:教无定法.在教学过程中,学生的知识获取、智力和非智力因素培养,不能单一种固定的教学模式.教学模式涉及知识、教师和学生三大要素,教与学是一个共同发展的动态过程,应明确教学过程的复杂性,综合三大要素,权衡利弊,博采众法之长,灵活选择教学方法.既要改革创新,又要着眼实际,积极参与创设启发式、开放式、范例式、合作式的教学方法.
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