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高职院校教师的综合素养关系到教学质量与人才培养成效,需注重高职教师的培养.基于此,从高职“双师双能型”教师的内涵入手,指出高职院校在BIM专业教师培养方面的不足,给出高职“双师双能型”BIM专业教师的多元化培训体系构建建议,为高职院校开展相关培训工作提供参考.
高职“双师双能型”BIM专业教师多元化培训体系研究
【摘 要】
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高职院校教师的综合素养关系到教学质量与人才培养成效,需注重高职教师的培养.基于此,从高职“双师双能型”教师的内涵入手,指出高职院校在BIM专业教师培养方面的不足,给出高
【机 构】
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湖南省交通职业技术学院,湖南长沙410132
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2020年19期
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