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作者通过研究目前已有的民族音乐线上教育平台,充分利用民族音乐专业学习过程中的经验积累和切身体验,分析并阐述了三种教育平台的基本模式以及各自的利弊,以期能够为线上音乐教育模式提供新的发展思路。
“互联网+教育”——线上民族音乐教育平台模式研究
【摘 要】
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作者通过研究目前已有的民族音乐线上教育平台,充分利用民族音乐专业学习过程中的经验积累和切身体验,分析并阐述了三种教育平台的基本模式以及各自的利弊,以期能够为线上音
【机 构】
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北京师范大学艺术与传媒学院;
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2018年度国家社科基金艺术学重大项目“中国数字新媒体艺术创新研究”的阶段性成果，项目编号：18ZD12
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