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本文主要从改变知识点的考查方式和改变课堂引导策略出发，通过对有关教学案例的分析，探讨如何从“变”字入手，更新观念，激发学生学习数学的热情与兴趣，让数学课堂更有魅力。
从“变”字入手为数学课堂添魅力
【摘 要】
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本文主要从改变知识点的考查方式和改变课堂引导策略出发，通过对有关教学案例的分析，探讨如何从“变”字入手，更新观念，激发学生学习数学的热情与兴趣，让数学课堂更有魅力。
【机 构】
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福州闽江学院附属中学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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