【摘 要】
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2016年,《中国学生发展核心素养》总体框架正式敲定,核心素养成为课堂改革的首要关键词,义务教育阶段最新英语课程标准也旗帜鲜明地将思维品质列为英语学科的一个核心素养。
【基金项目】
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淄博市教育科学“十三五”规划课题“信息技术视阀下课堂德育实施路径实践研究”(课题编号:20172JG004)的阶段性研究成果
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2016年,《中国学生发展核心素养》总体框架正式敲定,核心素养成为课堂改革的首要关键词,义务教育阶段最新英语课程标准也旗帜鲜明地将思维品质列为英语学科的一个核心素养。义务教育阶段英语课程的学习,应当将培养学生的思维品质作为重要目标,最终使学生能够辨析语言和文化中的具体现象,分析和推断信息间的逻辑关系,正确评判各种思想和观点,并创造性表达自己的观点。因此,培养学生的思维能力、提高学生的思维品质成为英语学科应当承担的重要任务。
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