【摘 要】
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目的：探讨家长在青少年性与生殖健康教育中的作用。方法：将410名家长随机分为干预组和对照组,每组各205名,其中干预组对学生进行生殖健康知识、交流技能的培训,其家长接受同步
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目的：探讨家长在青少年性与生殖健康教育中的作用。方法：将410名家长随机分为干预组和对照组,每组各205名,其中干预组对学生进行生殖健康知识、交流技能的培训,其家长接受同步培训,而对照组家长仅对学生进行生殖健康教育与培训,并未对家长进行相关培训。结果：干预组家长在干预后对关于青少年性与生殖健康教育的相关问题回答正确率情况与干预前比较明显提高,且差异具有统计学意义（P〈0.05）。干预组学生的知识、态度得分与对照组相比均明显提高,且差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：对青少年开展性与生殖健康教育的同时
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本文中我们提出了一个具有多重定态的化学反应休系的动力学方程，阐明了其终止点的二级相变特征可以和Landau的平均场理论作类比。这种讨论有助于我们在更大范围内得到了化学非
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新时期人们的教育思想发生了很大的变革，相应的对学生的教育提出来更高的要求，在提升学生对课堂内容的接受和理解程度为基础上，不断提高学生的表达能力和语言组织能力，培养学生英
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