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目的
探讨双语教师标准化病人在留学生在胃肠外科实习带教中对实习医师医患沟通能力的影响。
方法将大连大学附属中山医院胃肠外科实习留学生随机分为传统查房教学组和双语教师标准化病人(teacher standardized patients, TSP)教学组，分别实施传统查房式教学及TSP模拟病例辅助教学。通过实习结束前进行的技能考试和理论考试及教学满意度调查评价两组学生在出科时的医患沟通水平及实习效果。
结果TSP教学组学生技能考试及理论考试成绩均优于传统教学组。同时，留学生实习过程中更易于接受TSP教学，满意度更高。
结论应用TSP教学进行胃肠外科临床实习教学能够提高留学生医患沟通能力，有助于学生对理论知识的掌握和消化。