【摘 要】
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<正>我科于1991～1995年应用酮替芬和β_2受体激动剂防治小儿变异性哮喘38例,疗效满意,报告如下。 1.临床资料 1.一般资料 38例均为儿科门诊患者,男17例,女21例。年龄2～13岁(2～3
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<正>我科于1991～1995年应用酮替芬和β_2受体激动剂防治小儿变异性哮喘38例,疗效满意,报告如下。 1.临床资料 1.一般资料 38例均为儿科门诊患者,男17例,女21例。年龄2～13岁(2～3岁11例,4～6岁13例,7～10岁10例,11～13岁4例)。 2.临床症状和体征 咳嗽持续或反复发作超过1个月,最短32天,最长7个月;发作季节,12～2月17例,3～5月14例,6～8月3例,9～11月4例。从干咳为主32例,占84％,其中刺激性剧咳,咳嗽伴流泪,影响睡眠者6例,夜间发作性
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介绍了沉井施工遇到的疑难问题和处理方法，为今后施工类似工程积累了经验。
由于冷轧厂对原料的表面质量、板形及尺寸精度等的要求较高，目前国内的其它CSP厂都没有实现冷轧基料的大批量生产，马钢CSP是国内第一家实现大批量高质量冷轧基料的生产厂。冷轧
<正> 电视问世以后,古代劳动人民渴望获得“千里眼”和“顺风耳”的幻想变成了现实。现在电视技术以惊人的速度向前发展,出现了各种各样的电视机。能同时收看几套节目的电视
[摘要]新一轮基础教育课程改革给语文教学带来了许多可喜变化，同时一些问题也日益凸显出来：课堂教学过于形式化，淡化“双基”教学，盲目追求信息技术的“整合”，公开课上成“表演课”。这些问题直接影响着语文教学质量的提高，不利于课改。要重视教学方式多样化，但必须克服教学过程的形式化，语文课还是要姓“语”。 [关键词]课程改革；语文教学；问题探讨 [中图分类号]G423，07[文献标识码]A[文章编号]
[摘要]教学评价是高校教学工作中不可缺少的一个重要环节，它的改革，有利于不断提高教学质量。高校中，以往的奖惩性教学评价弊端日益显露出来，已经不能适应当前教育发展的需要。因此，一种较为新颖的、先进的发展性教学评价被人们提出来。然而高校在践行发展性教学评价的过程中，需要明确发展性教学评价与奖惩性教学评价的关系、发展性教学评价的主体多元性、方法多样性、本土化、教学元评价、民主和谐氛围的营造等若干问题，从
结合马钢花因大型超市钢结构工程实践，介绍了马钢热轧H型钢在大型民用公共建筑中的制作与安装技术。
<正> 我院自1985年以来选择性地行胆囊切除术54例,术后均按传统的方法留置腹腔引流,并在预期时间内拔管,术后恢复良好.根据本组的观察,作者对胆囊切除术后是否留置腹腔引流,