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课堂练习是课堂教学的一部分,是学生巩固所学、内化知识的重要方式,有效的课堂练习可以对教学进行完善,增强学生的自主学习意识,实现学生的主体性地位,从而提升学习效果。笔者根据本人小学数学低年级阶段的教学经验,结合人教版新课标数学教材,介绍了提升课堂练习有效性的策略。
探索合作 趣味提升——浅谈小学数学低学段课堂练习的有效性
【摘 要】
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课堂练习是课堂教学的一部分,是学生巩固所学、内化知识的重要方式,有效的课堂练习可以对教学进行完善,增强学生的自主学习意识,实现学生的主体性地位,从而提升学习效果。笔
【机 构】
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浙江省绍兴市鲁迅小学教育集团和畅堂校区
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2016年10期
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