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将文史知识渗透在初中生物教学中，能够活跃课堂气氛，提高教学效率，提升学生的人文素养。教学实践中，已有教师对诗词歌赋等在生物教学中的运用进行了探索，但文史知识在生物教学中渗透的方法却很少有人提及。从生物学视角赏析古诗文，利用史料典籍强化生物知识的学习，都会给生物教学带来富有情趣的感受。这种大学科教育的方法，是增强生物课堂教学效果的一个有效途径。