【摘 要】
：
我国实施近四十年的学分制(学年学分制和完全学分制)因未触及收费制度的根本变革而成效不佳,其原因包括计划思维,未将学分制作为一种制度性变革,大学生的教育选择权未得到保
【机 构】
：
贵州财经大学学生工作部,贵州师范大学教育科学学院
【基金项目】
：
国家社科基金课题“市场化、家庭禀赋与大学生创业研究”(17XSH012)
论文部分内容阅读
我国实施近四十年的学分制(学年学分制和完全学分制)因未触及收费制度的根本变革而成效不佳,其原因包括计划思维,未将学分制作为一种制度性变革,大学生的教育选择权未得到保障,高校教学管理水平低等。《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》首次将“完善学分制,推动健全学分制收费管理制度”写进顶层设计之中,从源头上为破解本科教育困境提供了制度保障。本研究从分层分类制定学分收费标准,重构教师绩效工资,高校教学管理人员职员化,加快数据整合的信息化管理等角度,对健全学分制收费提供了理论参考。
其他文献
为了探索一种体育教学的新方法，依据探究式教学法理论，结合网球技术课教学特点，借鉴现代教学理论的成果，针对传统体育教学法的不足，在我校两届学生中进行探究式教学法的实验。结果
结合我校实际情况对实验室体制进行改革,实行校、院二级管理模式,成立学院级实验中心,下设各类实验室,从而有利于实验室的可持续发展.实现了实验室资源的综合效益和资源共享,
文章分析了高校工程实验技术人员的现状,介绍了北京师范大学实施岗位聘任的具体方案和成效。
自20世纪80年代起世界各国教育界意识到创新思维在创新人才培养过程中发挥着重要作用,而创新性思维习惯的养成离不开批判性思维训练。批评性思维并不是简单地判断文本中作者
面对社会对高职学生能力不断发展的要求以及日益严峻的就业形势,高职院校必须有针对性地提高学生的职业能力。本文试图通过在高职院校体育教育中运用拓展训练的方法加强学生
实验室在高等教育中发挥着重要作用，该文就如何充分发挥高校实验室的作用进行了论述，通过考察、研究、对比、分析，提出了实验室开放的开放模式和组织模式。
实验对15个蚕品种进行了抗氟性测定，发现在不同的蚕品种之间，存在着大约35倍的抗氟性差异。对4个不同保育地的杭7、杭8蚕原种进行抗氟性测定，发现在不同保育地的同一品种之间存
家庭社会经济地位分化是由于市场经济、阶层固化、自身努力等多方面因素共同作用的结果,不同的家庭社会经济地位对青少年的影响不同。留守儿童随着“打工经济”的发展被迫孕
根据新形势下高校实验室改革的要求,阐述了提高实验室管理者工作水平几点建议.
创造条件，增开了综合性、设计性实验，并以此为切入点，带动全校性的实验室开放工作，推动实验教学内容、方法和手段的改革，进而提高了实验教学质量。