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检验道德教育是否有效,归根结底要看教育对受教育者所产生的影响.道德教育的实效性从根本上说,应体现为教育活动能够有效地促进受教育者的思想和行为朝着教育者所期望的方向发展或转变.为此,提出了知晓度、认同度、内化度以及行为的意向性、一贯性等实效性检测的指标和检测方法,并时实效性评价的可靠性问题提出了原则要求.