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为了进一步提高学生自主学习能力、创新思维能力和工程实践能力,立足“互联网+教育”时代背景,构建了一种线上线下混合教学方法。从线上师生互动、线上线下学生自主学习、课程设计及项目化实验教学等方面阐述了教学改革的方案设计和具体实践过程。结果表明,新的教学方法更加有利于学生学习效率和综合能力的提升。
“互联网+教育”时代背景下化工单元操作课程教学改革与实践
【摘 要】
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为了进一步提高学生自主学习能力、创新思维能力和工程实践能力,立足“互联网+教育”时代背景,构建了一种线上线下混合教学方法。从线上师生互动、线上线下学生自主学习、课
【机 构】
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太原科技大学化学与生物工程学院,中国联合网络通信有限公司山西省分公司信息化部
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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山西省高等学校教学改革创新项目(J2020196,J2018123),太原科技大学校级教学改革研究项目(201851,JG2019002)
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