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语文老师写下水文是提高自身素质的需要,也是指导学生写作水平的重要途径。教师写好"下水文"并运用好"下水文",首先要明确写"下水文"的要求;其次充分实践,保证"下水文"的实效性;再次要变化频率,防止学生产生依赖心理;最后及时总结,保证"下水文"的彻底。教师要坚持"不习作不行""怕习作不行",在多练多写中使得自身的下水文越来越出色,从而指导好学生的习作。