中国特色非洲学人才培养模式探析——基于非洲教育研究方向的实践与思考

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随着中国和非洲的发展,双方关系日益紧密,对中国而言既面临机遇又遭遇挑战,面对复杂多变的国际环境有必要构建中国特色的非洲学. 本文从中国非洲学的建构方法和建构内容窥探中国特色非洲学的理论来源,并以浙江师范大学非洲学之非洲教育方向的人才培养为例阐述非洲学人才培养模式的创新问题.
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摘 要: 教材作为课堂教学的载体,一直以来在课堂教学中发挥巨大作用,专业课校本教材的开发和应用能提升中职校的办学软实力,提高教师的教学水平和专业能力,挖掘学生的学习潜能。它的应用与推广一定会对中职校发展有积极的推动作用。  关键词: 校本教材 中职校 积极作用  目前,中职校现使用的教材主要分为文化课教材和专业课教材,国家对于文化课教材都有专门机构制定标准和编制教材,而且教材能够符合中职学生的学习
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当今的小学英语教育培养三种类型的学生:对英语感兴趣的学生、对英语毫无兴趣的学生和抱着无所谓态度的学生。应试教育给了我们太多的条条框框,如何让这些条条框框变得更加生
摘 要: 《印度之行》是E·M·福斯特的经典小说,奠定了他在文学史上的重要地位。本文从文化帝国主义思想的视角剖析该小说,并分析福斯特的文化帝国主义意识。  关键词: 《印度之行》 文化帝国主义 意识 批判  引言  E·M·福斯特是英国20世纪最杰出的小说家之一,他擅长以英国风俗小说的传统手法,讽刺、批评英国社会,往往相信实现“爱的原则”后社会矛盾可以和解。他一直同乔伊斯、劳伦斯和伍尔夫被称为20
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