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数学学习不仅仅是为了获得数学知识与技能,更重要的是要引导学生学会数学思想,提高思维品质,培养诚实、正直、刚毅、爱国的社会主义接班人.高尚的品质是学生经历数学活动后升华的产物,它对学生价值观、世界观的形成起着决定性的作用.
针对初中数学德育教育渗透策略探究
【摘 要】
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数学学习不仅仅是为了获得数学知识与技能,更重要的是要引导学生学会数学思想,提高思维品质,培养诚实、正直、刚毅、爱国的社会主义接班人.高尚的品质是学生经历数学活动后升
【机 构】
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江西省南昌市湾里一中,江西 南昌 330004
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年43期
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