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“四个自信”是中国特色社会主义的重大理论创新，作为有机的统一体“四个自信”理论，既可以齐头并进的学习，也可以逐个击破生成抓手与虹吸效应，从而一蹴而就整体提升广大教师学习的自信心与凝聚力。对于广大高校教师而言，创建文化自信是追求的目标与动力。高校作为培育国家需要各类人才与社会主义建设者的最主要“基地”，引领并创建文化自信，是值得高校教师奋斗的终生目标。为了培养大学生的“四个自信”，可以从以下三条路径着手：“四个自信”教育全过程融入高校课程思政；培育“四个自信”意识“身教”胜于“言谈”；创新创业教育与“四个自信”的有机融合。