【摘 要】
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目的 探讨微创穿刺术治疗高血压性脑出血的临床疗效.方法 将100 例高血压脑出血的患者按照治疗方法的不同分为治疗组和对照组,对照组采用传统神经内科综合疗法,治疗组采用微
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目的 探讨微创穿刺术治疗高血压性脑出血的临床疗效.方法 将100 例高血压脑出血的患者按照治疗方法的不同分为治疗组和对照组,对照组采用传统神经内科综合疗法,治疗组采用微创穿刺引流术治疗,比较两组患者的临床疗效.结果 治疗组的血肿消失时间显著短于对照组,治疗4 周后的神经缺损评分显著少于对照组,再出血率显著低于对照组（P〈0.05）.两组并发症差异无统计学意义（P〉0.05）.结论 微创穿刺术治疗高血压脑出血疗效较好,能够及时解除血肿压迫,挽救患者的神经功能.
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介绍一种粉尘浓度测量的新方法——电荷感应法。基于外环状电荷感应测量原理,设计了试验测量装置,建立了试验平台,对粉尘浓度与感应电流的关系进行了试验研究,试验结果表明:粉尘浓度与其产生的感应电流呈线性关系,关系式为| I_m|=4.15×10~(-4)(?)~(0.93)C;风速、粉尘粒径对电荷法测量粉尘浓度有影响,风速越大、粒径越小,产生的感应电流越大。
【摘要】 初中教育是学生成长的重要时期，是他们打下人生基础的关键时期. 数学的学习又是初中教育缺一不可的一部分，对学生们的升学、成长和未来发展都有着重要的作用. 在农村，知识文化落后，读书上大学成为学生们改变命运的有效途径，而数学作为一门升学必考学科，对学生的重要意义十分突出. 因此，探讨如何提高农村初中数学教师的教学质量具有很现实的意义. 【关键词】 农村；初中；数学教师；提高；教学质量 随
【摘要】 应用题是中小学数学教学的重要内容，也是教学的难点.不仅要求学生要具备良好的阅读理解能力，还要具备灵活的思维能力.教师通过建立健全的应用题教学模式，完善应用题教学方法，便于学生更好的解答应用题.本文针对应用题教学思路进行研究，探寻科学、合理的教学方法. 【关键词】 人教版新教材；中小学数学；应用题；教学思路 随着人教版新教材内容的更新，中小学数学教学模式也要随之改变.应用题作为中小学数
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【摘要】 小学数学概念很多，学生往往很难掌握或者容易混淆. 如果在数学课上通过探究发现、归纳总结后，再引导学生借助理解词意进行数学概念的辨析，那么学生掌握概念就会更加明确. 【关键词】 数学；概念；理解；词意；辨析 小学数学课本中有很多数学概念，而小学生年龄小，所学得的知识不多，生活经验也不足，抽象思维能力差，因此对概念的理解和掌握有一定的困难. 再加上概念教学是枯燥、无味的，并且有些概念其含