【摘 要】
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随着互联网的高速发展,越来越多的青少年沉迷于网络游戏,对身心造成了极大的影响,同时引发了一系列社会问题。马斯洛的层次需要理论为分析青少年沉迷于网络游戏的心理动因提
【出 处】
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陕西师范大学学报(哲学社会科学版)
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随着互联网的高速发展,越来越多的青少年沉迷于网络游戏,对身心造成了极大的影响,同时引发了一系列社会问题。马斯洛的层次需要理论为分析青少年沉迷于网络游戏的心理动因提供了依据。针对青少年沉迷于网络游戏的心理动因,从青少年自身、家庭和学校以及社会多个方面来入手使青少年不再沉迷网络游戏。青少年自我认识和自我调试是前提,家长、老师的引导和关心是关键,全社会的关注是保障。
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