【摘 要】
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由基本的数学思想,方法和态度组成的认知系统是学生数学素养文化的主要内容之一.它还包含有关如何通过数学思维来思考和处理问题的意识和思考习惯.变式教学可以有效地实现这
【机 构】
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湖南省双峰县第一中学 417700
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由基本的数学思想,方法和态度组成的认知系统是学生数学素养文化的主要内容之一.它还包含有关如何通过数学思维来思考和处理问题的意识和思考习惯.变式教学可以有效地实现这一目标.教师运用变式进行教学,不仅使学生能够理解和进一步掌握基础知识,而且还有助于学生智力的开发、思维的发展和知识水平,提高学生整体的数学素养.
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