【摘 要】
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创业教育是在知识创新与科技创新基础上的跨越与提升,知识经济时代的创业教育在人才培养中的作用愈加凸显。创业教育课程作为影响创业教育实施效果的核心要素,是高校实施创业
【基金项目】
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国家社会科学基金高校思政课程研究专项项目“全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑创新设计与实施路径研究”(19VSZ011)阶段成果
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创业教育是在知识创新与科技创新基础上的跨越与提升,知识经济时代的创业教育在人才培养中的作用愈加凸显。创业教育课程作为影响创业教育实施效果的核心要素,是高校实施创业教育的主渠道。世界一流工科高校积累了丰富的创业教育课程建设经验,从课程目标、课程内容体系、师资队伍、组织管理机构等方面入手,通过与三所世界一流工科高校的创业教育课程建设的比较分析表明,我国工科高校创业教育课程建设应革新创业教育理念,提升认知高度;按照一定的原则科学合理地选择、安排课程内容结构;并通过高质量师资队伍和专业化管理机构保障课程顺利实施。
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