【摘 要】
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在小学数学教学中,教师要根据课程内容以及学生的实际水平,通过设计和组织特定的数学活动来实现过程性目标。
In elementary mathematics teaching, teachers should achiev
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在小学数学教学中,教师要根据课程内容以及学生的实际水平,通过设计和组织特定的数学活动来实现过程性目标。
In elementary mathematics teaching, teachers should achieve the process goal by designing and organizing specific mathematical activities according to the curriculum content and the actual level of students.
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