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摘要：在农村城镇化进程中的环境教育已经开展了两年多，我们一线的教师也根据课题的推进，组织带领自己班上的幼儿开展着各种各样的环保教育与宣传活动，并取得了很好的成效。我们在环境保护的基础上融入了幼儿对生活环境的适应及精神环境的优化教育等，把交通规则、公共卫生、文明礼貌和符号识别等也作为对其进行环境教育的一部分重要内容。
关键词：环境教育；城市化进程；内容发掘
中图分类号：G420文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）10-018-1
一、对幼儿在城镇化进程中的环境教育更为深入的理解
以前，我们在理解幼儿环境教育时有一个概念上的偏差，把环境教育与环保活动简单地等同起来。在我们开展环境教育活动时我们更多的可以说是进行环保教育活动。我们在平时特别注重“变废为宝”，不仅从老师本身在环境布置中处处体现变废为宝，孩子们在家长的帮助下也不断地把生活中的一些废旧物品制作成精美有趣的物件。在组织教育活动时我们也比较注重把“不乱扔垃圾”“节约水资源”和“保护动植物”作为主要内容进行活动的展开。
现在，我们清晰地认识到，以前我们所做的都还要继续，但是我们的环境教育的视野应该更加拓宽。环境教育不仅仅是环境保护，还要包含生活环境的适应、精神环境的优化等等。而且对于我们所研究的专题更要抓住“城市化进程”这一要点展开个性的教学；我们还要抓住“现代社会独生幼儿要融入集体生活”这一要点展开“人是生活在环境中的”教学。所以我们首先要弄清楚城市化进程是一个什么样特殊的过程，在这个过程中我们在哪些方面有了改变，需要作一些什么样的调整。只有明确了这个特定时期特殊时代的特点，我们才能更加贴切和有效地对幼儿进行环境教育的各种活动。
二、对城镇化进程中幼儿环境教育内容更多层面的发掘
因为对城市化进程中幼儿的环境教育的概念有了新的理解，所以在内容上我们也就更加有针对性的选择。在环境教育中我们发现了更多需要让幼儿掌握的知识与问题，把它们有计划地进行实施，就更加突出了“城市化进程中”这一要点。
1.交通规则。
从农村向城市转变，首先我们从道路和建筑上就能清晰地看到。以往一条条蜿蜒的田间小路现在都建成了四通八达、又宽阔又平坦的大马路。人们出行的交通工具也有了极大的转变。以往有人走，有人骑自行车，也有人开摩托车，而现在，马路上最多的是一辆辆疾驰的汽车。一个个十字路口都架起了红绿灯，一座座高架桥也应运而生。一下子，人们的观念还没有转变过来。自行车、电瓶车悠悠地走在机动车道，过马路也不看红灯绿灯，地上的斑马线也形同虚设。据说我国是道路交通事故死亡人数最多的国家，连续数年直居世界第一位。这一些，我们怎样才能更好地让幼儿感受和了解呢？我们怎样来培养幼儿养成良好的习惯，从小自觉遵守交通规则呢？这将成为我们今后进行环境教育的一个重要方面。道路是一种环境，我们要通过教育让幼儿更好地适应这个环境，并让环境更好地服务于人们。
2.公共卫生。
在农村城市化的过程中，我们的生活方式与质量有了翻天覆地的改变。以前，人们在一个个村落居住在自己盖造的房屋中，只要走进大门就进了自己的家，想怎样就怎样，无拘无束，所有屋内的设施设备都是自己家的，没有他人来动用。而正因为城市化，家里的房屋都拆迁了，大家搬到安置房，来到了小区里。一个大门内居住着好几户人家，一个小区内更是集居了成千上万的人。于是，怎样来维护楼道的公共卫生，怎样来保护公共的健身设施，怎样来整洁整个小区的环境都将是大家面临的问题。
我们幼儿园可以通过谈话、讲故事、唱歌曲、实践等多种多样的形式与方法来让幼儿维护公共卫生的重要性与必要性。我们更希望通过对幼儿的教育带动整个家庭对这方面的共识，带动更多的人们一起齐心协力地保护我们生活的环境，提高人们的生活质量。
3.文明礼貌。
文明礼貌这一块以前我们很少把它们列在环境教育的内容之中，但是仔细一思量，的确它是一种人文环境。尤其在我们这个各方面都在迅猛发展着的社会里更为重要。现在的幼儿绝大多数都是独生子女，他们在家里就是一个“小皇帝”“小公主”，全家都围着他们转。然而在文明礼貌的教育上却显得比较缺乏。幼儿任性、霸道，对成人也不为尊敬。所以专家们要求我们还要抓住“现代社会独生幼儿要融入集体生活”这一要点展开“人是生活在环境中的”教学时，我觉得“文明礼貌”这方面的内容就也显得比较重要。
以前生活在自己建造的家里时，在家里的活动都不会影响到他人的生活，而现在楼上楼下都是邻里，要让幼儿明白自己的行为可能会影响到他们。比如，邻居有人上夜班，那我们在家里的活动就不能过于大声，以免影响他们休息；邻居有困难的，我们要积极关心多加帮助。总之，集居的生活就与他人有更多的接触与相互关联。我们要教育幼儿与大家和睦相处，要教育幼儿大方地与他人交往，把文明礼貌放在心中，同时也能从容地感受和对待别人给予的关心与爱护。
4.符号识别。
各种各样的符号越来越多地出现在我们的生活之中。社区里、道路上、不同的公众场合中，都有各自所代表不同意义的符号标识，它们有效地帮助和指引我们快速地进行有关分辨与判断。让幼儿认识生活中周围环境里的各种符号，能帮助他们更好地适应和对待生活。
另外，节约资源、爱护绿化都是我们以前就一直都着力在做着的环保教育，更多的有关城市化进程中的环境教育内容将有待于我们大家一起在实践的过程中继续不断去探索、实施与总结。
我们一直努力地在做好幼儿教育与环境教育，在实施的过程中我们要根据前面的经验和面临的问题不断地进行思考，思考怎样更好地来做好这个城镇化进程中幼儿的环境教育，我们要不断地思考在这个过程中幼儿的环境有何变化、有何特殊之处，从而怎样更加有效地对幼儿实施环境教育，使他们能真正地融入集体生活、更好地适应环境并养成良好的环保行为习惯与交往态度。
关键词：环境教育；城市化进程；内容发掘
中图分类号：G420文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）10-018-1
一、对幼儿在城镇化进程中的环境教育更为深入的理解
以前，我们在理解幼儿环境教育时有一个概念上的偏差，把环境教育与环保活动简单地等同起来。在我们开展环境教育活动时我们更多的可以说是进行环保教育活动。我们在平时特别注重“变废为宝”，不仅从老师本身在环境布置中处处体现变废为宝，孩子们在家长的帮助下也不断地把生活中的一些废旧物品制作成精美有趣的物件。在组织教育活动时我们也比较注重把“不乱扔垃圾”“节约水资源”和“保护动植物”作为主要内容进行活动的展开。
现在，我们清晰地认识到，以前我们所做的都还要继续，但是我们的环境教育的视野应该更加拓宽。环境教育不仅仅是环境保护，还要包含生活环境的适应、精神环境的优化等等。而且对于我们所研究的专题更要抓住“城市化进程”这一要点展开个性的教学；我们还要抓住“现代社会独生幼儿要融入集体生活”这一要点展开“人是生活在环境中的”教学。所以我们首先要弄清楚城市化进程是一个什么样特殊的过程，在这个过程中我们在哪些方面有了改变，需要作一些什么样的调整。只有明确了这个特定时期特殊时代的特点，我们才能更加贴切和有效地对幼儿进行环境教育的各种活动。
二、对城镇化进程中幼儿环境教育内容更多层面的发掘
因为对城市化进程中幼儿的环境教育的概念有了新的理解，所以在内容上我们也就更加有针对性的选择。在环境教育中我们发现了更多需要让幼儿掌握的知识与问题，把它们有计划地进行实施，就更加突出了“城市化进程中”这一要点。
1.交通规则。
从农村向城市转变，首先我们从道路和建筑上就能清晰地看到。以往一条条蜿蜒的田间小路现在都建成了四通八达、又宽阔又平坦的大马路。人们出行的交通工具也有了极大的转变。以往有人走，有人骑自行车，也有人开摩托车，而现在，马路上最多的是一辆辆疾驰的汽车。一个个十字路口都架起了红绿灯，一座座高架桥也应运而生。一下子，人们的观念还没有转变过来。自行车、电瓶车悠悠地走在机动车道，过马路也不看红灯绿灯，地上的斑马线也形同虚设。据说我国是道路交通事故死亡人数最多的国家，连续数年直居世界第一位。这一些，我们怎样才能更好地让幼儿感受和了解呢？我们怎样来培养幼儿养成良好的习惯，从小自觉遵守交通规则呢？这将成为我们今后进行环境教育的一个重要方面。道路是一种环境，我们要通过教育让幼儿更好地适应这个环境，并让环境更好地服务于人们。
2.公共卫生。
在农村城市化的过程中，我们的生活方式与质量有了翻天覆地的改变。以前，人们在一个个村落居住在自己盖造的房屋中，只要走进大门就进了自己的家，想怎样就怎样，无拘无束，所有屋内的设施设备都是自己家的，没有他人来动用。而正因为城市化，家里的房屋都拆迁了，大家搬到安置房，来到了小区里。一个大门内居住着好几户人家，一个小区内更是集居了成千上万的人。于是，怎样来维护楼道的公共卫生，怎样来保护公共的健身设施，怎样来整洁整个小区的环境都将是大家面临的问题。
我们幼儿园可以通过谈话、讲故事、唱歌曲、实践等多种多样的形式与方法来让幼儿维护公共卫生的重要性与必要性。我们更希望通过对幼儿的教育带动整个家庭对这方面的共识，带动更多的人们一起齐心协力地保护我们生活的环境，提高人们的生活质量。
3.文明礼貌。
文明礼貌这一块以前我们很少把它们列在环境教育的内容之中，但是仔细一思量，的确它是一种人文环境。尤其在我们这个各方面都在迅猛发展着的社会里更为重要。现在的幼儿绝大多数都是独生子女，他们在家里就是一个“小皇帝”“小公主”，全家都围着他们转。然而在文明礼貌的教育上却显得比较缺乏。幼儿任性、霸道，对成人也不为尊敬。所以专家们要求我们还要抓住“现代社会独生幼儿要融入集体生活”这一要点展开“人是生活在环境中的”教学时，我觉得“文明礼貌”这方面的内容就也显得比较重要。
以前生活在自己建造的家里时，在家里的活动都不会影响到他人的生活，而现在楼上楼下都是邻里，要让幼儿明白自己的行为可能会影响到他们。比如，邻居有人上夜班，那我们在家里的活动就不能过于大声，以免影响他们休息；邻居有困难的，我们要积极关心多加帮助。总之，集居的生活就与他人有更多的接触与相互关联。我们要教育幼儿与大家和睦相处，要教育幼儿大方地与他人交往，把文明礼貌放在心中，同时也能从容地感受和对待别人给予的关心与爱护。
4.符号识别。
各种各样的符号越来越多地出现在我们的生活之中。社区里、道路上、不同的公众场合中，都有各自所代表不同意义的符号标识，它们有效地帮助和指引我们快速地进行有关分辨与判断。让幼儿认识生活中周围环境里的各种符号，能帮助他们更好地适应和对待生活。
另外，节约资源、爱护绿化都是我们以前就一直都着力在做着的环保教育，更多的有关城市化进程中的环境教育内容将有待于我们大家一起在实践的过程中继续不断去探索、实施与总结。
我们一直努力地在做好幼儿教育与环境教育，在实施的过程中我们要根据前面的经验和面临的问题不断地进行思考，思考怎样更好地来做好这个城镇化进程中幼儿的环境教育，我们要不断地思考在这个过程中幼儿的环境有何变化、有何特殊之处，从而怎样更加有效地对幼儿实施环境教育，使他们能真正地融入集体生活、更好地适应环境并养成良好的环保行为习惯与交往态度。