摘 要：《信号分析与处理》这门课程是信息与通信类、电子信息类、自动化类以及电气类等相关专业的专业基础课程。然而，这门课却经常被学生评价为“难”，挂科率也相对较高。OBE理念（Outcomes-based Education）是华盛顿协议工程教育认证的核心理念，其核心要素有三点：1）以学生为中心；2）以学习产出为导向；3）持续改进。OBE 理念一经提出便获得了高度认可，成为现代工科教育的核心理念。本文基于OBE理念，并根据作者在教授《信号分析与处理》这门课程中的心得体会，讨论如何对该课程的教学过程及教学质量进行持续改进，以提高学生的学习效果及应用实践能力。本文强调在这门课的教学过程中应该：1）侧重对知识框架以及知识点之间关联关系的讲解，在学生进入极易迷路的“数学森林”之前给他们带上“指南针”；2) 关注学生的感受和学习效果，灵活调整课时分配和教学方法；3）设计以实际问题为背景的实验环节，将理论授课与问题解决相融会。