【摘 要】
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传统的英语阅读教学注重词汇、句法分析和阅读技能的传授,过分强调语言输入,忽视了学生问题解决能力和语篇分析能力的培养.在传统英语阅读教学的指导下,学生被动接受大量的知
【机 构】
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广东南方职业学院,广东 江门 529000
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传统的英语阅读教学注重词汇、句法分析和阅读技能的传授,过分强调语言输入,忽视了学生问题解决能力和语篇分析能力的培养.在传统英语阅读教学的指导下,学生被动接受大量的知识输入,不能从整体上把握阅读材料的主题和结构.本文选取研究对象,将产出导向法应用于高职英语阅读课堂教学当中.与传统的教学模式相比,产出导向法英语阅读教学模式促使学生从被动的接受者转变为主动的创造者.
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