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在高职院校学校数量及人数急剧膨胀的背景下,针对近些年来高职计算机专业“热门不热”、“毕业即失业”等现象,从一线教师的角度出发,结合多年计算机教学的工作经验,对多数升格后的高职院校计算机专业教学中的实际问题分析和探讨,提出具体的建议和改进措施,从而对提高高职院校计算机专业教学质量、转变教学模式和办学方向,提供积极的帮助和借鉴。