论文部分内容阅读
在初中数学教学过程中,教师是通过对学生进行知识的教授以及知识应用方法的讲解,最终达到使学生能够独立解题的目的.因此,在初中数学教学中,如何让学生掌握各类型题的解题思想是教学的最终目的.而为学生能更好理解解题思路及方法,教师常应用到分类讨论思想付诸教学.
分类讨论思想在初中数学解题教学中的应用
【摘 要】
：
在初中数学教学过程中,教师是通过对学生进行知识的教授以及知识应用方法的讲解,最终达到使学生能够独立解题的目的.因此,在初中数学教学中,如何让学生掌握各类型题的解题思
【机 构】
：
浙江省温州市南浦实验中学 325000
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2020年6期
其他文献
生本理念是进行语文教学的重要理念,它的着眼点是让学生在主动积极的情况下体会到语文的学科情感,学生在学习的过程中成为教学的主体,并通过自己的学习经历总结出一定的学习
政治是高中教学工作中的主要科目之一,落实提升高中政治教学质量将会帮助学生树立正确的“三观”以及道德品质,对促进学生的全面发展有着深远影响.学生自身的价值取向将直接
在高中数学教学中,引入核心素养教学理念,将核心素养的培养与课堂教学有效融合是一种顺应时代发展,满足新课程改革相关要求的教学方式.因此,教师需要对核心素养有一个充分的
随着人文素养的提升和要求的不断提高,初中语文教学中也应该采取一定措施践行人文素养的提升.本文将立足于具体的教育教学实践,提出具体解决措施,以合理促进人文素养在初中语
根据高中化学新课程理念,在化学概念教学中要培养学生的化学学科核心素养.本文从学会辩证认识概念的发展,通过化学概念的学习建立教学模型,提升学生实验探究能力等方面进行了
奥尔夫音乐教学法遵循学生当前阶段的学习特点与习惯,不仅重视对学生音乐技巧的培养,也非常重视欣赏音乐、创造音乐能力的培养.利用奥尔夫教学方法将音乐与舞蹈、语言结合在
词汇是英语学习的基础.然而,当前农村初中英语课堂词汇教学出现了一些问题.本文基于农村初中英语课堂词汇教学的实景进行了分析,发现并分析问题,提出通过立足教材进行分层教
随着新课程的改革,社会各界逐渐要求教育教学工作者革新教育理念和教学方式,注重教学的科学性、智慧性、信息化,既要保持传统教学的优势,又要在传统上不断发展和创新,提高课
当前,教育部新政策的实施使学前教育道路的发展变得更加顺畅.但是,提高学生专业技能仍然是一项无比艰巨的任务,尤其是学前教育中音乐技能的培养.本文从音乐审美心理要素的角
众所周知,高中物理的难度大,许多问题都需要一定的思维分析能力,而学生在这方面普遍能力比较薄弱.因此,物理教学中要重视抽象思维能力的培养.本文就高中物理教学中如何培养学