例谈创新思维的培养

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  “创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。面对一个数学问题,我们可以将它转化为另一个问题解决,可以换一个角度去认识它,可以类比学过的问题来解决,可以借助图表解决问题,可以通过构造函数、赋予几何意义、设置特殊背景帮助解决,还可以凭直觉猜测结论。像这样处理问题时,无不体现创新思维,所以创新思维离我们很近,下面我们以高考(模拟)题为例谈创新思维在解题中的应用。 全文查看链接
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生活是写作的源泉,是作文训练的基础,而阅读教学的材料等是写作必不可少的原料,因此在作文教学中,教师既要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去,又要联系学生实际,使作文教学生动有趣,最终提高作文训练的效率。下面我依据生活和阅读这两个基础,谈谈自己作文教学的做法和体会。  一、从生活中提炼素材  “巧媳妇难为无米之饮”,进行写作训练得先有“米”,为使学生有话可说,有话可写,教师要指导学生
摘 要: 面对网络媒体越来越普及的现状,校报应该主动与新事物融合起来谋求更好的发展。校报与新闻网作为校园新闻的不同载体,虽然内容有相似之处,但表现形式侧重点有所不同,校报应重新调整定位,更好地顺应时代发展,应对网络媒体的挑战,使两者实现优劣互补,相辅相成。在校园媒体中,校报应该与其他媒体形成合力,突出整体效能,形成良好的校园文化氛围,在高校改革和发展中更有效地发挥舆论导向和宣传教育的作用。  关键
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摘 要: 随着机械控制技术的快速发展,基于传统的工控机或者PLC的控制器已经无法满足高压带电作业机器人稳定性、实时性、扩展性,以及高效、低功耗的工业化要求。本文设计出了一套基于ARM的嵌入式控制器,并将μC/OS-Ⅱ移植其中作为操作系统。其在提高开发效率、缩短开发周期,以及提高可靠性等方面的优势,可以很好地满足工业控制器个性化、智能化的发展需要。  关键词: PLC ARM μC/OS-Ⅱ 嵌入式
《全日制义务教育语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。”“写作能力是语文素养的综合体现。”可见,写作在语文教学中地位之重要。然而,结合长期的小学语文教学和研究,我们不难发现,许多学生害怕作文,认为是一种“苦差事”,产生害怕作文、讨厌作文、谈“文”色变的心理障碍。  一、小学生习作心理障碍产生的原因  1.目标要求过高,使学生失去信心。  作文的成败受生活经验、知识基础、
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摘 要:a 数学语言的掌握制约着学生学习数学的兴趣与效果,教师关注和重视学生数学语言的训练和培养,不仅有利于学生牢固地掌握基础知识,提高学生数学学习的兴趣,而且可以大大促进学生思维能力为核心的智能开发。  关键词: 小学数学教学 “说”的训练 学习兴趣 智能开发    数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握好数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。
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