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摘要：在高校教育之中，创业教育其实是培养高校学生创新意识，创业精神的完美体现。就高校思政教育与创业教育的融合状况来分析高校思政的教育为高校学生在自己創业，提供了前提。在现在社会主义发展快速的时期，更在社会主义市场经济的背景下，开展高校创业精神的培养是已成为了必然的趋势。尤其现在在高校之中对于学生的创业教育已经面临着重大的一个挑战，所以，我们本身就要培养高校学生在这方面的素质，在高校思政教育与创业教育的融合状况的正确分析，有明确的方向，有正确的认识。现在的思想政治教育是高校全面推广素质教育的重要内容，也是为了在自己本身创业中可以更好的能力应对各方面的事情。而且我们对高校学生认识到，其实创业有时候是不需要有多么高的文化的，但是如果你拥有了很多文化，那么肯定会更可以帮助你成功的。所以对于现在的高校思政教育与创业教育的融合状况是存在着一些误区的，希望大家可以多方面的认识和了解，更好的认识高校思政教育与创业教育的融合状况等方面的问题。所以，对于高校思政教育与创业教育的融合状况这问题，其实也是现在社会中的一个很大的热点，很值得我们大家一起讨论的。本身结合自己的亲身经历以及从各方面不同年龄段对于这方面的看法做的调查来看，就高校思政教育与创业教育的融合状况存在主要的问题和其对策展开了探讨和分析，希望可以引起抛砖引玉的作用。
关键词：高校；思政教育；创业教育；融合状况
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2015）007-000-02
在高校中，思政教育和创业教育的融合是必不可少的。一方面，高校中的思政教育会使得同学们的思想道德修养变得优秀，个人内涵修养变得佳，会让每个人在以后的社会生活中表现的更加的优秀。但是对于高校思政教育方面，最重要的则是可以改变一个人的心态，可以更加有利于个人的发展。尤其，在高校思政教育与创业教育的融合状况来说，也是十分重要的表现。对于创业教育，我们更得要有良好的心态来对于它。在高校中，老师是个重要的角色，对于学生在以后的创业中也有很大的作用。同时，要这样记得’创业并不等于就业’在我调查了很多高校的学生，他们对于这个词有很大的误解。另一方面对于高校思政教育与创业教育的融合状况来说，融合，二字说是好说，看也都能看的懂，但是做，确实是很难真正可以实现的。所以，我们不光要在高校中让我们的学生好好的把自己本身的文化学好，同时对于思政方面也要特别的关注。尤其是对于一些想创业，有自己创业梦的同学来说，要把高校思政教育与创业教育的融合放在重心之重。这是十分有必要的，也是值得我们学习的。而且对于创业这样有明确的认识：创业不等于就业，同时创业也不等于创办企业。要想有新的开始，首先要放弃过去的一些错误。虽然现在在高校思政教育与创业教育的融合状况有着很多的漏洞和误区，但是我们要勇往直前，要克服困难。所以，本身结合了自己本身的亲身经历和多方调查发现，在高校思政教育与创业教育的融合状况方面，确实有存在着很多的问题的，是学生对于这方面错误的认识，老师对于这方面的忽视，使得思，政教育不完善等等。本身结合自己的工作经历就多方调查就高校思政教育与创业教育的融合状况展开了分析和探讨，并给出了具体的解决方案。
一、高校思政教育与创业教育的融合状况存在的主要问题
（一）学生观点错误，创业方向存在误区
就高校思政教育与创业教育的融合状况来说，有很多的高校学生对于这方面存在着观点错误，方向更是存在误区。经在高校中的调查可以得到，有很多的高校学生认为‘创业就是就业’，‘创业就是创办企业’，‘创业就是创意’等等，这些不全面的看法，甚至是错误的看法。其实经高校思政教育与创业教育的融合状况调查中，就‘创业就是创办企业’就已经占了92.1%，别的就更不用说了。而且在创业的方向也存在误区。有很多高校学生认为，自己的学历高，文化深，像那些淘宝小店就是小打小闹，缺乏技术含量，是不值得他们去做的。反而认为做这些事情会得不偿失，掉身价。从而，使得创业只会对于大的行业进发，但是事实并不是如此。
（二）老师忽视，态度不高
在高校中，有时老师只管自己的教育问题，对于学生也是采用了’放养’政策。虽然思政教育是在教育我们，但是教学质量是很低的，都是千篇一律，对于高校思政教育与创业教育的融合状况来介绍也是以前的老思想，老问题了。那么在现代化飞速发展的今天来说，学生还会在认认真真的听课吗？往往会让学生把真正的重要的部分听不到，使得学生产生厌烦的态度。尤其对于学生创业这方面的思想也不会多加强调。
（三）社会关注少，鼓励少
在高校思政教育与创业教育的融合状况方面，社会对于这方面关注少，鼓励少。在社会中，好多企业认为高校刚刚毕业，或者还没毕业的小孩子居然在谈如何创业，如何发展之类的，认为他们应该多吃几年苦，经历经验才好。所以，有很多人对于这些，是不看好的。而且本身刚刚毕业或者还没毕业的高校学生也到了成年的年纪，是有梦想的，有激情的。但是由于长期在学校生活，对于社会涉世未深，刚刚有了目标但是也很快的被打击的体无完肤了。其实祖国的花朵并没有那么的脆弱。而且有些家长也是思想没那么开放，认为老老实实的找个稳定的工作结婚生孩子就可以啦。"创业，是那么简单的吗？"所以，高校的学生如果没有坚定的信念是不能坚持下去的。
二、高校思政教育与创业教育的融合状况的改革方案
（一）学生改变观点，创业方向正确
在现代社会发展的日新月异的时期，我们本身就要对于这个社会，及其周围的事情要有正确的观点，同时前进的目标也要正确。首先，我们在学校要认真学习思想教育，从本身提高自己的文化素质。在以后的发展中，也可以更好的发展自身。而且，我们对于创业方面，也要有正确的态度，对于这些我们本身就要注意，最重要的对于我们创业要有正确的大方向。最重要的就是对于自己要树立自信，自强，自主，自立意识。自信就是对于自己要充满自信，还有对我们创业来说，也是要有自信心的。尤其，我们要在高校思政教育与创业教育的融合状况中，要知道怎么做，如何做。我们要在高校中好好学习自己本身的思政教育，更要在自己本身的创业中，有所应用。只有这样，我们才能在高校思政教育与创业教育的融合的更好。 （二）老师积极对待，引导
其实在高校中，对于高校思政教育与创业教育的融合状况方面，老师是起着非常大的作用的。第一，老师是我们人生中的榜样。对于老师，我们敬重，爱戴。但是，有时老师的出发点是好的，但是结果可能不是我们希望要的。所以，我们对于自己在创业之前，要好好听取老师的意见，提前为以后创业打下好的基础。第二，我们则要知道前人在创业失败的原因。首先要吸取教训，吸取经验，并且防止在走前辈走过的错路。也要从前辈失败中吸取可值得学习的经验，为以后创业做基础。所以，我们对于一些特别情况是要好好的提前做一些准备的。第三，老师要积极对待学生创业，认真引导学生创业。在现在发展的社会中，媒体传播的能力是十分强大的。老师可以让同学在高校中多看关于这方面的书籍，增加高校思政教育与创业教育的融合的能力。就像《创业家》、《财富人生》、《第一财经》等等，都是一些关于创业的好书籍。这些老师也可以看看，那么就能够更好的领导学生在创业中翱翔，从而可以帮助学生高校思政教育与创业教育的融合状况。
（三）社会企业要关注，支持
在社会企业方面对于高校思政教育与创业教育的融合状况来说，尤其，在高校学生快毕业的前期，可以多可能的提供就业机会，可以让她们在实习中，知道自己以后需要干的工作是关于什么的，从而更好的在毕业的前夕好好的准备。其次，企业要多方面的支持高校学生创业。尤其，在高校学生毕业的前期，企业也要大力宣传一些新的项目，可以让一些年轻的人加入。他们可以一起探讨探讨，也许可以加入新的灵感进去，这样不光更好促进企业的发展，同时也可以让高校才毕业的学生有经验在以后自己的创业中更好的发展自己。这些都是企业在高校的学生需要关注的，如果真的都可以这样，那么我们现在也不会有好多的高校毕业生毕业之后找不到工作了。对于高校思政教育与创业教育的融合状况，社会企业要关注，要支持。
三、小结
本人结合自己的亲身经历和对各方面的人的调查，就高校思政教育与创业教育的融合状况展开了讨论。分别从高校学生在对高校思政教育与创业教育的融合状况和对创业的方向存在误区，以及老师忽视对高校学生创业，态度不高，而且本身社会对于高校思政教育与创业教育的融合状况关注少，鼓励少等等，对应提供了几个合理化的建议。分别是学生改变对高校思政教育与创业教育的融合状况观点，对于创业方向要正确，而且老师本身也要积极的对待积极对待，引导。那么社会企业也要关注和尽力的支持学生创业，对于高校思政教育与创业教育的融合状况也要加以重视和支持。利用多方面的人力，物力等资源来更加促进高校思政教育与创业教育的融合状况。本人的个人经验、亲身经历以及是从各方面的调查综合，然而本人知识的局限性，没有做到面面俱到，希望可以借助文本可以引起學者的注意。
参考文献：
[1]李开复.对《做最好的自己》提高自己本身自信[J].人民出版社，2005，01.
[2]孙培青.《中国教育史》欣赏中国教育[J].华东师范大学出版，2001.
[3]朱永新.如何加强《新教育之梦》教育制度[J].人民教育出版社，2002，02.
关键词：高校；思政教育；创业教育；融合状况
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2015）007-000-02
在高校中，思政教育和创业教育的融合是必不可少的。一方面，高校中的思政教育会使得同学们的思想道德修养变得优秀，个人内涵修养变得佳，会让每个人在以后的社会生活中表现的更加的优秀。但是对于高校思政教育方面，最重要的则是可以改变一个人的心态，可以更加有利于个人的发展。尤其，在高校思政教育与创业教育的融合状况来说，也是十分重要的表现。对于创业教育，我们更得要有良好的心态来对于它。在高校中，老师是个重要的角色，对于学生在以后的创业中也有很大的作用。同时，要这样记得’创业并不等于就业’在我调查了很多高校的学生，他们对于这个词有很大的误解。另一方面对于高校思政教育与创业教育的融合状况来说，融合，二字说是好说，看也都能看的懂，但是做，确实是很难真正可以实现的。所以，我们不光要在高校中让我们的学生好好的把自己本身的文化学好，同时对于思政方面也要特别的关注。尤其是对于一些想创业，有自己创业梦的同学来说，要把高校思政教育与创业教育的融合放在重心之重。这是十分有必要的，也是值得我们学习的。而且对于创业这样有明确的认识：创业不等于就业，同时创业也不等于创办企业。要想有新的开始，首先要放弃过去的一些错误。虽然现在在高校思政教育与创业教育的融合状况有着很多的漏洞和误区，但是我们要勇往直前，要克服困难。所以，本身结合了自己本身的亲身经历和多方调查发现，在高校思政教育与创业教育的融合状况方面，确实有存在着很多的问题的，是学生对于这方面错误的认识，老师对于这方面的忽视，使得思，政教育不完善等等。本身结合自己的工作经历就多方调查就高校思政教育与创业教育的融合状况展开了分析和探讨，并给出了具体的解决方案。
一、高校思政教育与创业教育的融合状况存在的主要问题
（一）学生观点错误，创业方向存在误区
就高校思政教育与创业教育的融合状况来说，有很多的高校学生对于这方面存在着观点错误，方向更是存在误区。经在高校中的调查可以得到，有很多的高校学生认为‘创业就是就业’，‘创业就是创办企业’，‘创业就是创意’等等，这些不全面的看法，甚至是错误的看法。其实经高校思政教育与创业教育的融合状况调查中，就‘创业就是创办企业’就已经占了92.1%，别的就更不用说了。而且在创业的方向也存在误区。有很多高校学生认为，自己的学历高，文化深，像那些淘宝小店就是小打小闹，缺乏技术含量，是不值得他们去做的。反而认为做这些事情会得不偿失，掉身价。从而，使得创业只会对于大的行业进发，但是事实并不是如此。
（二）老师忽视，态度不高
在高校中，有时老师只管自己的教育问题，对于学生也是采用了’放养’政策。虽然思政教育是在教育我们，但是教学质量是很低的，都是千篇一律，对于高校思政教育与创业教育的融合状况来介绍也是以前的老思想，老问题了。那么在现代化飞速发展的今天来说，学生还会在认认真真的听课吗？往往会让学生把真正的重要的部分听不到，使得学生产生厌烦的态度。尤其对于学生创业这方面的思想也不会多加强调。
（三）社会关注少，鼓励少
在高校思政教育与创业教育的融合状况方面，社会对于这方面关注少，鼓励少。在社会中，好多企业认为高校刚刚毕业，或者还没毕业的小孩子居然在谈如何创业，如何发展之类的，认为他们应该多吃几年苦，经历经验才好。所以，有很多人对于这些，是不看好的。而且本身刚刚毕业或者还没毕业的高校学生也到了成年的年纪，是有梦想的，有激情的。但是由于长期在学校生活，对于社会涉世未深，刚刚有了目标但是也很快的被打击的体无完肤了。其实祖国的花朵并没有那么的脆弱。而且有些家长也是思想没那么开放，认为老老实实的找个稳定的工作结婚生孩子就可以啦。"创业，是那么简单的吗？"所以，高校的学生如果没有坚定的信念是不能坚持下去的。
二、高校思政教育与创业教育的融合状况的改革方案
（一）学生改变观点，创业方向正确
在现代社会发展的日新月异的时期，我们本身就要对于这个社会，及其周围的事情要有正确的观点，同时前进的目标也要正确。首先，我们在学校要认真学习思想教育，从本身提高自己的文化素质。在以后的发展中，也可以更好的发展自身。而且，我们对于创业方面，也要有正确的态度，对于这些我们本身就要注意，最重要的对于我们创业要有正确的大方向。最重要的就是对于自己要树立自信，自强，自主，自立意识。自信就是对于自己要充满自信，还有对我们创业来说，也是要有自信心的。尤其，我们要在高校思政教育与创业教育的融合状况中，要知道怎么做，如何做。我们要在高校中好好学习自己本身的思政教育，更要在自己本身的创业中，有所应用。只有这样，我们才能在高校思政教育与创业教育的融合的更好。 （二）老师积极对待，引导
其实在高校中，对于高校思政教育与创业教育的融合状况方面，老师是起着非常大的作用的。第一，老师是我们人生中的榜样。对于老师，我们敬重，爱戴。但是，有时老师的出发点是好的，但是结果可能不是我们希望要的。所以，我们对于自己在创业之前，要好好听取老师的意见，提前为以后创业打下好的基础。第二，我们则要知道前人在创业失败的原因。首先要吸取教训，吸取经验，并且防止在走前辈走过的错路。也要从前辈失败中吸取可值得学习的经验，为以后创业做基础。所以，我们对于一些特别情况是要好好的提前做一些准备的。第三，老师要积极对待学生创业，认真引导学生创业。在现在发展的社会中，媒体传播的能力是十分强大的。老师可以让同学在高校中多看关于这方面的书籍，增加高校思政教育与创业教育的融合的能力。就像《创业家》、《财富人生》、《第一财经》等等，都是一些关于创业的好书籍。这些老师也可以看看，那么就能够更好的领导学生在创业中翱翔，从而可以帮助学生高校思政教育与创业教育的融合状况。
（三）社会企业要关注，支持
在社会企业方面对于高校思政教育与创业教育的融合状况来说，尤其，在高校学生快毕业的前期，可以多可能的提供就业机会，可以让她们在实习中，知道自己以后需要干的工作是关于什么的，从而更好的在毕业的前夕好好的准备。其次，企业要多方面的支持高校学生创业。尤其，在高校学生毕业的前期，企业也要大力宣传一些新的项目，可以让一些年轻的人加入。他们可以一起探讨探讨，也许可以加入新的灵感进去，这样不光更好促进企业的发展，同时也可以让高校才毕业的学生有经验在以后自己的创业中更好的发展自己。这些都是企业在高校的学生需要关注的，如果真的都可以这样，那么我们现在也不会有好多的高校毕业生毕业之后找不到工作了。对于高校思政教育与创业教育的融合状况，社会企业要关注，要支持。
三、小结
本人结合自己的亲身经历和对各方面的人的调查，就高校思政教育与创业教育的融合状况展开了讨论。分别从高校学生在对高校思政教育与创业教育的融合状况和对创业的方向存在误区，以及老师忽视对高校学生创业，态度不高，而且本身社会对于高校思政教育与创业教育的融合状况关注少，鼓励少等等，对应提供了几个合理化的建议。分别是学生改变对高校思政教育与创业教育的融合状况观点，对于创业方向要正确，而且老师本身也要积极的对待积极对待，引导。那么社会企业也要关注和尽力的支持学生创业，对于高校思政教育与创业教育的融合状况也要加以重视和支持。利用多方面的人力，物力等资源来更加促进高校思政教育与创业教育的融合状况。本人的个人经验、亲身经历以及是从各方面的调查综合，然而本人知识的局限性，没有做到面面俱到，希望可以借助文本可以引起學者的注意。
参考文献：
[1]李开复.对《做最好的自己》提高自己本身自信[J].人民出版社，2005，01.
[2]孙培青.《中国教育史》欣赏中国教育[J].华东师范大学出版，2001.
[3]朱永新.如何加强《新教育之梦》教育制度[J].人民教育出版社，2002，02.