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一、呈现，撩拨心灵，感受陕北后生的生机1．出示课题《安塞腰鼓》（齐读）。2．指读1～4节，想象眼前出现的画面。3．感受“茂腾腾”。透过这个词，我们可以感觉到这是一群怎样的后生啊？
《安塞腰鼓》第二课时教学设计
【摘 要】
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一、呈现，撩拨心灵，感受陕北后生的生机1．出示课题《安塞腰鼓》（齐读）。2．指读1～4节，想象眼前出现的画面。3．感受“茂腾腾”。透过这个词，我们可以感觉到这是一群怎样的后生啊？
【机 构】
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江苏如皋市白蒲小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2008年10期
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