【摘 要】
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目的:探究家庭同步健康教育在乳腺癌患者护理中的应用价值.方法:选取2018年1月～2019年1月我院收治的124例乳腺癌患者及其家属作为本次的研究对象,采用盲选法将其分为对照组和
【机 构】
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皖南医学院弋矶山医院,安徽 芜湖,241000
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目的:探究家庭同步健康教育在乳腺癌患者护理中的应用价值.方法:选取2018年1月～2019年1月我院收治的124例乳腺癌患者及其家属作为本次的研究对象,采用盲选法将其分为对照组和观察组,对照组患者实行常规护理,观察组患者在常规护理的基础上进行家属同步健康教育,护理后,对比两组患者的生活质量和负面情绪改善状况.结果:护理结束后两组患者的生活质量和负面情绪均得到了一定的改善,观察组患者的生活质量评分明显优于对照组,观察组患者的负面情绪评分明显低于对照组,其中P值均<0.05,差异性显著.结论:在对乳腺癌患者护理过程中进行家属同步健康教育后能够有效提高患者的生活质量,有助于改善患者的负面情绪,具有一定的研究价值.
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