【摘 要】
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随着我国经济社会转型发展和教育改革的逐步深入,初中生涯教育越来越凸显其必要性。学校开展有组织、有目的的生涯教育活动,可以更好地引导初中学生规划生涯。可以通过生涯发
【机 构】
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成都师范学院四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心; 成都西川中学;
【基金项目】
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“四川省社会科学高水平研究团队(儿童组织认同高水平研究团队)建设计划”;四川省社科联十二·五规划项目2015年基地项目(SC15E002);四川省教育厅2015年度一般资助项目(16SB0271)
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随着我国经济社会转型发展和教育改革的逐步深入,初中生涯教育越来越凸显其必要性。学校开展有组织、有目的的生涯教育活动,可以更好地引导初中学生规划生涯。可以通过生涯发展需求调查、职业兴趣调查了解学生的发展状况及需求,利用家长、校友资源,组织学生开展职业人物访谈、职业见习与体验、生涯论坛等实践活动,尝试探究不同层次、形式多样、操作性强、符合学生特点的职业探索活动,从具体信息和抽象方法两个层面帮助学生开展职业探索。
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