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为满足考研及就业的双重标准要求,本文提出了全新的“主体+主题”教学模式,并将其在《液态金属成形原理》课程中进行了初步应用,取得了一定效果,并针对存在问题进行了分析.
“主体+主题”教学模式在《液态金属成形原理》课程教学中的应用初探
【摘 要】
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为满足考研及就业的双重标准要求,本文提出了全新的“主体+主题”教学模式,并将其在《液态金属成形原理》课程中进行了初步应用,取得了一定效果,并针对存在问题进行了分析.
【机 构】
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大连交通大学材料科学与工程学院 辽宁大连 116028
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2015年34期
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