【摘 要】
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思维品质是地理核心素养的重要元素,教师应在尊重学生个体思维的前提下,将教学的重难点融入其中,以多样化的方式提出精练且有趣的问题来训练学生的思维能力,引导学生对比地理
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思维品质是地理核心素养的重要元素,教师应在尊重学生个体思维的前提下,将教学的重难点融入其中,以多样化的方式提出精练且有趣的问题来训练学生的思维能力,引导学生对比地理知识之间的关系,将零散的知识点建构成体系,以形成深刻的认知。活用地图可以拓展学生的想象空间,进一步启发他们的思维,而调查实践、课题设计等多样化的活动,能使学生的思维更具敏捷性、深刻性、独创性和探究性。
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