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学打仗需要战场，学打鱼需要渔场。有了实践的场所，在实践中，才会增长实践智慧。本文详细阐述了物理教师如何充分开发和利用“渔场”，让学生进行科学探究活动，真正实现新课程确立的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三维目标的教学策略。
新课程下，物理探究教学中的“鱼·渔·渔场”
【摘 要】
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学打仗需要战场，学打鱼需要渔场。有了实践的场所，在实践中，才会增长实践智慧。本文详细阐述了物理教师如何充分开发和利用“渔场”，让学生进行科学探究活动，真正实现新课程确立的
【机 构】
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浮梁县第一中学
【出 处】
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物理教学探讨：中学教学教研专辑
【发表日期】
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2009年12期
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