【摘 要】
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理想的情形是高校教师的教学与科研既相辅相成又相互促进.然而现实中由于两者的性质不同及有限的社会资源、不同的社会需求层次、教师群体中个体的差异性等,导致两者之间的矛盾
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理想的情形是高校教师的教学与科研既相辅相成又相互促进.然而现实中由于两者的性质不同及有限的社会资源、不同的社会需求层次、教师群体中个体的差异性等,导致两者之间的矛盾冲突.对教学与科研的矛盾产生的原因,现实矛盾和矛盾的历史给予详细分析.
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