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数学知识具有高度的抽象逻辑性,学习数学对幼儿来说是一个巨大的挑战。数学集体教学活动情境化可以使学习变得具体形象、生动有趣。生活化和游戏化的数学情境的整合,能让幼儿学习数学更加有效和有趣。
幼儿园数学活动中生活情境和游戏情境的高效整合——以“环形计数”和“按规律排序”为例
【摘 要】
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数学知识具有高度的抽象逻辑性,学习数学对幼儿来说是一个巨大的挑战。数学集体教学活动情境化可以使学习变得具体形象、生动有趣。生活化和游戏化的数学情境的整合,能让幼儿学习数学更加有效和有趣。
【出 处】
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当代家庭教育
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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2020年度古田县基础教育科研项目“基于核心经验的幼儿园数学活动情境化实践研究”（项目编号：GTJYKT2020-187）研究成果；
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