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自制教具
荆芡乡的人，提起新上小学，没人不知道周维保老师，提起周维保老师，没人不知道他的自制教具。
一座破旧狭小的院落，几间破陋斑驳的教室,一群天真活泼的孩子，构成了安徽省怀远县荆芡乡新上小学几十年来不变的风景。
周维保今年58岁，再过两年，他即将告别这些熟悉的风景，也将告别他20多年苦心研制的200多种2000多件教具。
提起周维保老师的教具，小学生是最高兴的了。乡下的孩子，学习条件和环境都比较差，父母的管教也不是很严，他们成绩的好坏就看课堂上40分钟，老师是否能将他们的注意力吸引住了。了解到这一点，周维保就想到自制教具来辅助教学。在他看来，农村孩子并不比城里孩子笨，关键看如何开发他们的智力。
1979年，当他把第一个自制教具拿到教室时，立即吸引了全班同学好奇的目光，那是一节自然课，周维保做得是一个观象仪。
它是在一块木板上固定一只可随时通电的灯泡和一个地球仪，灯代表太阳，地球向阳的一面为白天，背着太阳的一面为黑夜，由于地球的转动，昼夜现象交替出现，这样的直观教学，比说半天的口舌都管用，孩子不仅听的认真，而且学得开心。
从那以后，周维保研究教具就着了魔，所有的周末或节假日，他都在家里研制教具。
小学数学计算盘：双盘转动，既可以教学加减乘除四则运算，又可教学数的大小比较，还可教学读数认数。灵活方面，操作简单。
平面图形教学板：4个全等的直角三角形，由磁铁控制和固定。根据需要可随时拆卸重拼成不同形状的三角形、梯形、平行四边形、正方形、长方形等图形。
月相演示仪：通过观月孔可使学生清楚地看出月亮由望到朔的变化规律，明白形成原理。
内容涉及到语文、数学、自然、地理、音乐等方面，他先后自制了200多种，2000多件，自费花销了一万多元。
自制教具情结
为了自制教具，周维保阅读了大量的有关书籍，明确教具的涵义。每设计一种教具，他首先要咀嚼教材，吃透大纲，构思腹稿、绘制图纸、收集材料、制成雏型，到作品问世，他都要反复推敲，反复修改。睡梦中也梦着设计方案，吃饭时也用筷子比画。
做教具首先是技术方面的难题，简单的他就自己做，难做的他就向他的一个做木匠的同学赵万章请教。借来锯子、斧子、凿子等一套木工工具，不分白天黑夜的练，力求把教具做得象样些。手砍烂了买张创可贴贴一贴，膀子累疼了，活动一下接着干。他充分利用节假日，饭前饭后，见空插针，哪怕有一分钟的时间也要用在自制教具上来。他的这种痴迷即使是在农忙季节也没有停止过，有一次在场上晒谷子，天气阴沉得厉害，还伴着雷声，他沉浸在设计和制作中，一点也没意识到大雨就要倾盆而下。等大滴的雨点砸下来时，他才意识到赶紧去收谷子，结果谷子几乎被大雨全部冲走了。
他可以在妻子喊了几次吃饭还不放下手中的活。结果家人吃完饭菜，洗刷完毕后，锁上厨房们都出去了。有时做教具需要，他会把家里的桌椅也拆了做。多次引起家人的责问。
他有三个孩子，其中有两个考上大学，但他从没有时间去监督或管理过他们的学习，甚至还把给孩子做书架的木料也用来做教具。
周维保家庭条件并不宽裕，靠他微薄的工资来维持两个孩子的大学费用，家庭负担可想而知，自费自制教具无疑更增加了家庭负担。为了获取原料，他跑遍了怀远、蚌埠的大街小巷，渴了喝点清水，饿了吃碗素面，一辆破旧的自行车是他往返怀远蚌埠的惟一交通工具。为了多制作几件教具，平时的家庭开销他千方百计地节约每一分钱。
每设计一种教具，从设计、试制、定型，到成功，不仅要付出辛勤的劳动，还要付出必要的花费。自制的教具到蚌埠参展，为了节约路费，他每次都骑自行车往返蚌埠。到合肥市参加教学教具展览会，他也住最差的旅馆，早早地起床，然后步行3公里左右的路程去会场。
周维保自制的教具构思新颖、设计简单实用，因此多次获奖：多功能度量仪获得省三等奖，曲直两用尺获市二等奖，汉语拼音教学箱获市三等奖。
爱生情深
早在1975年，农村普遍困难，孩子们念不起出，辍学现象非常严重。周维保看在眼里急在心里，为了让孩子们都能在校完成学业，他就带孩子割青草、采中草药……卖得的钱用来解决他们的学习费用，确保全班学生不会因为缴不起学费而辍学。
一天夜里，周维保被轰鸣的雷声惊醒，想到和孩子们几个星期一起采的草药还在学校院子里晾晒，不收起来这些劳动成果就可能会毁于一旦，他连忙从被窝里爬了起来，天黑路滑，他打着手电筒摸索到学校去收草药，回家时他已经淋得像个“落汤鸡”。
新上小学条件差，一到冬天，门窗无法避风寒。为使学生少受苦，周维保总是在冬天来临之前，及时为他们堵好。孩子们病了，周维保就义不容辞地背着他们到5公里外的怀远诊治。
周维保对学生关怀备至，对自己却很粗心大意。30年来，从不愿意耽误学生的上课时间，多次带病上课，多次不顾吃饭赶到学校。2002年的一天因工赴乡财政局办事，不幸途遇车祸。医生要求住院治疗，为了不耽误学生的学习，只在门诊吊了两天水，就不顾医生的劝说一瘸一拐地赶回家给学生上课。
乡村小学很少课外活动，孩子们放学回家不是让父母使去干活，就是自己和小伙伴们一起玩耍，没有自己的活动和节目。为了填补这个空白，周维保设计了多项小学生喜闻乐见的活动，从多方面开发学生智力，发展学生能力。自编自演的曲艺节目，天津快板《四老汉迎香港回归》、三句半《欢天喜地迎国庆》、回击法轮功的节目相声《两个小淘气》、歌颂身边典型事迹的快板《夸夸咱的好班长》等，都很受孩子们的欢迎和喜爱。
被遗忘的职称
《人民日报》、安徽卫视、《蚌埠日报》等多家媒体对周维保的事迹进行了报道，蚌埠市教育副局长王平对此事很重视，曾到新上小学参观周维保的教具展。问周维保有何要求时，周维保只是说，希望能改善学校的教学条件。王平深受感动，亲自送来了200套桌椅。改变了新上小学泥桌子、泥椅子、泥孩子的状况。
其实，周维保不是没有要求，有一件困扰了他17年的问题一直没有解决，而且到他退休都没解决的迹象。只不过，他觉得和个人的事情比起来，孩子们的需求更重要些。
周维保1972年当民师时，在怀远县新上联中担任数理化等主要课程的教学，1979年第一批经考试转正，1987年国家首次实行职称制度时定为中学二级教师。
但是1989年乡里抽调周维保到荆芡乡中心小学搞农教资料数据汇总，不久姚山乡朱邵小学缺语文教师，又把他调到朱邵小学、四联小学任教。1994年调入荆芡乡新上小学教毕业班的数学。几次调动，情况都是条件差、环境差、路途遥远，背井离乡，他毫不推辞，并任劳任怨出色地完成工作。曾多次被他任教的学校评为优秀教师。
从1989年，周维保一直呆在小学里，做着与职称不相符的工作，他多次提出返回原单位工作，由于行政区域的划分，行政领导的更换，对于返回原单位要求一直没有结果。
不过周维保清楚的知道：“虽然我没有弄明白自己从中学老师到小学老师的转变，但是我并没有遗忘自己作为一名教师的责任，更没有遗忘我作为职业所应付出的劳动。”
荆芡乡的人，提起新上小学，没人不知道周维保老师，提起周维保老师，没人不知道他的自制教具。
一座破旧狭小的院落，几间破陋斑驳的教室,一群天真活泼的孩子，构成了安徽省怀远县荆芡乡新上小学几十年来不变的风景。
周维保今年58岁，再过两年，他即将告别这些熟悉的风景，也将告别他20多年苦心研制的200多种2000多件教具。
提起周维保老师的教具，小学生是最高兴的了。乡下的孩子，学习条件和环境都比较差，父母的管教也不是很严，他们成绩的好坏就看课堂上40分钟，老师是否能将他们的注意力吸引住了。了解到这一点，周维保就想到自制教具来辅助教学。在他看来，农村孩子并不比城里孩子笨，关键看如何开发他们的智力。
1979年，当他把第一个自制教具拿到教室时，立即吸引了全班同学好奇的目光，那是一节自然课，周维保做得是一个观象仪。
它是在一块木板上固定一只可随时通电的灯泡和一个地球仪，灯代表太阳，地球向阳的一面为白天，背着太阳的一面为黑夜，由于地球的转动，昼夜现象交替出现，这样的直观教学，比说半天的口舌都管用，孩子不仅听的认真，而且学得开心。
从那以后，周维保研究教具就着了魔，所有的周末或节假日，他都在家里研制教具。
小学数学计算盘：双盘转动，既可以教学加减乘除四则运算，又可教学数的大小比较，还可教学读数认数。灵活方面，操作简单。
平面图形教学板：4个全等的直角三角形，由磁铁控制和固定。根据需要可随时拆卸重拼成不同形状的三角形、梯形、平行四边形、正方形、长方形等图形。
月相演示仪：通过观月孔可使学生清楚地看出月亮由望到朔的变化规律，明白形成原理。
内容涉及到语文、数学、自然、地理、音乐等方面，他先后自制了200多种，2000多件，自费花销了一万多元。
自制教具情结
为了自制教具，周维保阅读了大量的有关书籍，明确教具的涵义。每设计一种教具，他首先要咀嚼教材，吃透大纲，构思腹稿、绘制图纸、收集材料、制成雏型，到作品问世，他都要反复推敲，反复修改。睡梦中也梦着设计方案，吃饭时也用筷子比画。
做教具首先是技术方面的难题，简单的他就自己做，难做的他就向他的一个做木匠的同学赵万章请教。借来锯子、斧子、凿子等一套木工工具，不分白天黑夜的练，力求把教具做得象样些。手砍烂了买张创可贴贴一贴，膀子累疼了，活动一下接着干。他充分利用节假日，饭前饭后，见空插针，哪怕有一分钟的时间也要用在自制教具上来。他的这种痴迷即使是在农忙季节也没有停止过，有一次在场上晒谷子，天气阴沉得厉害，还伴着雷声，他沉浸在设计和制作中，一点也没意识到大雨就要倾盆而下。等大滴的雨点砸下来时，他才意识到赶紧去收谷子，结果谷子几乎被大雨全部冲走了。
他可以在妻子喊了几次吃饭还不放下手中的活。结果家人吃完饭菜，洗刷完毕后，锁上厨房们都出去了。有时做教具需要，他会把家里的桌椅也拆了做。多次引起家人的责问。
他有三个孩子，其中有两个考上大学，但他从没有时间去监督或管理过他们的学习，甚至还把给孩子做书架的木料也用来做教具。
周维保家庭条件并不宽裕，靠他微薄的工资来维持两个孩子的大学费用，家庭负担可想而知，自费自制教具无疑更增加了家庭负担。为了获取原料，他跑遍了怀远、蚌埠的大街小巷，渴了喝点清水，饿了吃碗素面，一辆破旧的自行车是他往返怀远蚌埠的惟一交通工具。为了多制作几件教具，平时的家庭开销他千方百计地节约每一分钱。
每设计一种教具，从设计、试制、定型，到成功，不仅要付出辛勤的劳动，还要付出必要的花费。自制的教具到蚌埠参展，为了节约路费，他每次都骑自行车往返蚌埠。到合肥市参加教学教具展览会，他也住最差的旅馆，早早地起床，然后步行3公里左右的路程去会场。
周维保自制的教具构思新颖、设计简单实用，因此多次获奖：多功能度量仪获得省三等奖，曲直两用尺获市二等奖，汉语拼音教学箱获市三等奖。
爱生情深
早在1975年，农村普遍困难，孩子们念不起出，辍学现象非常严重。周维保看在眼里急在心里，为了让孩子们都能在校完成学业，他就带孩子割青草、采中草药……卖得的钱用来解决他们的学习费用，确保全班学生不会因为缴不起学费而辍学。
一天夜里，周维保被轰鸣的雷声惊醒，想到和孩子们几个星期一起采的草药还在学校院子里晾晒，不收起来这些劳动成果就可能会毁于一旦，他连忙从被窝里爬了起来，天黑路滑，他打着手电筒摸索到学校去收草药，回家时他已经淋得像个“落汤鸡”。
新上小学条件差，一到冬天，门窗无法避风寒。为使学生少受苦，周维保总是在冬天来临之前，及时为他们堵好。孩子们病了，周维保就义不容辞地背着他们到5公里外的怀远诊治。
周维保对学生关怀备至，对自己却很粗心大意。30年来，从不愿意耽误学生的上课时间，多次带病上课，多次不顾吃饭赶到学校。2002年的一天因工赴乡财政局办事，不幸途遇车祸。医生要求住院治疗，为了不耽误学生的学习，只在门诊吊了两天水，就不顾医生的劝说一瘸一拐地赶回家给学生上课。
乡村小学很少课外活动，孩子们放学回家不是让父母使去干活，就是自己和小伙伴们一起玩耍，没有自己的活动和节目。为了填补这个空白，周维保设计了多项小学生喜闻乐见的活动，从多方面开发学生智力，发展学生能力。自编自演的曲艺节目，天津快板《四老汉迎香港回归》、三句半《欢天喜地迎国庆》、回击法轮功的节目相声《两个小淘气》、歌颂身边典型事迹的快板《夸夸咱的好班长》等，都很受孩子们的欢迎和喜爱。
被遗忘的职称
《人民日报》、安徽卫视、《蚌埠日报》等多家媒体对周维保的事迹进行了报道，蚌埠市教育副局长王平对此事很重视，曾到新上小学参观周维保的教具展。问周维保有何要求时，周维保只是说，希望能改善学校的教学条件。王平深受感动，亲自送来了200套桌椅。改变了新上小学泥桌子、泥椅子、泥孩子的状况。
其实，周维保不是没有要求，有一件困扰了他17年的问题一直没有解决，而且到他退休都没解决的迹象。只不过，他觉得和个人的事情比起来，孩子们的需求更重要些。
周维保1972年当民师时，在怀远县新上联中担任数理化等主要课程的教学，1979年第一批经考试转正，1987年国家首次实行职称制度时定为中学二级教师。
但是1989年乡里抽调周维保到荆芡乡中心小学搞农教资料数据汇总，不久姚山乡朱邵小学缺语文教师，又把他调到朱邵小学、四联小学任教。1994年调入荆芡乡新上小学教毕业班的数学。几次调动，情况都是条件差、环境差、路途遥远，背井离乡，他毫不推辞，并任劳任怨出色地完成工作。曾多次被他任教的学校评为优秀教师。
从1989年，周维保一直呆在小学里，做着与职称不相符的工作，他多次提出返回原单位工作，由于行政区域的划分，行政领导的更换，对于返回原单位要求一直没有结果。
不过周维保清楚的知道：“虽然我没有弄明白自己从中学老师到小学老师的转变，但是我并没有遗忘自己作为一名教师的责任，更没有遗忘我作为职业所应付出的劳动。”