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【摘
小学低年级快乐教学，发展数学思维
【摘 要】
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【摘 要】 在小学低年级教学中，教师在设计教学时要考虑小学生的兴趣特点，灵活运用多种创新方式开展教学，让学生在快乐中学习，激发他们的学习兴趣，让他们把数学学习作为一项自觉、主动的学习过程，在思考中掌握数学知识，提高数学综合能力。在快乐教学中，教师要时刻对教学进行反思，通过总结和分析优化教学，使课堂教学真正成为学生快乐的源泉，让他们在学习中发展数学思维。 【关键词】 小学低年级;数学教学;快乐学
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年6期
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