【摘 要】
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在大多数同学的眼里,地理似乎无足轻重,可有可无,因为它在中考占得分值很低,远不如语文数学英语那样分高,所以很多同学都不将地理的学习放在心上,在老师上课的时候不听老师的
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在大多数同学的眼里,地理似乎无足轻重,可有可无,因为它在中考占得分值很低,远不如语文数学英语那样分高,所以很多同学都不将地理的学习放在心上,在老师上课的时候不听老师的讲解,或者当老师在讲故事,没有花心思在地理学习上,课堂表现非常被动,由此教学效率得不到提升,学生的素质能力也得不到培养。初中以学生的全面发展为目标,如何让课堂教学效率得到提升是我们教师应该努力的方向,教师可以利用建构主义为指导、以问题为中心的自主探究式学习教学模式,在教学过程的每一个环节中,以教师主导和学生为主体。
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