【摘 要】
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核心素养背景下,创新能力越来越受到关注。发展良好的空间观念是培养学生创新精神和实践能力的优选路径。作为一种可以发展并把握的能力,笔者认为可以借助"三层问题"培养学生
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核心素养背景下,创新能力越来越受到关注。发展良好的空间观念是培养学生创新精神和实践能力的优选路径。作为一种可以发展并把握的能力,笔者认为可以借助"三层问题"培养学生的空间观念。文章通过"长方体、正方体的认识"这一课的教学实践与反思探究了空间发展的助力策略:精准量距、合理规划、深度体验等,旨在更好地发展学生的空间观念,促进理解力进阶,从而更好地培养学生的创造性思维,敲开儿童的创新之门。
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