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将课堂教学中生成的一些资源作一浅表的分析来促进学生个性化自主的学习发展。要创设宽松民主氛围,为学生搭建个性展示的舞台。在教师的“导”中,帮助学生主动探究,学导结合、教学相长。把课堂还给学生,用心灵抨击思维火花,倡导自主学习。
小学数学教学中个性化自主学习实践探究
【摘 要】
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将课堂教学中生成的一些资源作一浅表的分析来促进学生个性化自主的学习发展。要创设宽松民主氛围,为学生搭建个性展示的舞台。在教师的“导”中,帮助学生主动探究,学导结合
【机 构】
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新疆阿勒泰地区阿勒泰市实验小学
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年12期
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