【摘 要】
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新课标指出"图形测量"内容的核心目标是度量意识的培养。图形中有诸多属性,既有质的性质,又有量的性质。而"测量"就是选取恰当的测量单位对图形进行度量,进而从量的角度挖掘
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新课标指出"图形测量"内容的核心目标是度量意识的培养。图形中有诸多属性,既有质的性质,又有量的性质。而"测量"就是选取恰当的测量单位对图形进行度量,进而从量的角度挖掘图形中所隐藏的性质,培养学生的度量意识。如何提升小学生的度量意识呢?我们依托三下《图形与测量》这一复习课,在思考、学习、实践中,探寻出了一条有效提升小学生度量意识的途径——体验性活动。
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