【摘 要】
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<正>阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。小学低年级是学生阅读的起步阶段,这一阶段的阅读将对学生终身的阅读兴趣、阅读能力,全面提高学生的
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<正>阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。小学低年级是学生阅读的起步阶段,这一阶段的阅读将对学生终身的阅读兴趣、阅读能力,全面提高学生的语文素养起到非常重要的作用。那么,如何搞好新课程标准下的低年级阅读教学,培养学生的阅读兴趣,养成最基本的阅读习惯,提高阅读能力呢?一、要明确低年级阅读教学的重点《义务教育语文课程标准》对低年级阅读教学制定了十项教学目标,主要体现了三个基本精神:一是重视阅读情趣和良好的阅读习惯的培养;二是从学习最基本的阅读方法、具备最起码的阅读能
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