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<正>认识数是学生学习和理解数学知识的开始,而掌握数的意义是会伴随着学生学习数学的全过程的。学生从自然数逐步扩展到有理数、实数,学生在不断学习中增进对数的理解和运用。建立正确的数的概念是认数教学的重要任务,也是学生学习数学的起点。浙江省特级教师朱德江教学"生活中的负数"时,为学生准备的学习素材似乎是信手拈来,他为学生充分提供自主思维的时