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本文结合教学实践从积累经典、扩写仿写、贴近学生生活、修改装饰四个方面入手,教学生会积累写作素材,做到仿 写扩写“形神皆像”,让学生将“写”与“改”结合起来,做到文从改出,消除学生写作畏难情绪,从而提高其写作能力.
初中作文教学探微
【摘 要】
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本文结合教学实践从积累经典、扩写仿写、贴近学生生活、修改装饰四个方面入手,教学生会积累写作素材,做到仿 写扩写“形神皆像”,让学生将“写”与“改”结合起来,做到文从
【机 构】
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江苏省阜宁县古河初级中学,江苏,阜宁,224427
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年11期
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