摘 要：化学是一门基础的自然科学，对培养学生创新精神和实践能力有着极其重要的作用。教师要结合高中教学实践，就高中化学实验教学进行研究。
　　 关键词：高中化学;实验教学;研究
　　 化学是一门以实验为基础的自然科学，它的建立和发展是与实验紧密联系在―起的。化学实验是研究化学和学习化学必不可少的手段，更是科学发现的一个重要方法，很多化学领域的重大发现和发明都源于化学实验。在当下的高中化学课堂中，化学实验可以帮助学生形成化学概念、理解化学原理激发学生的学习兴趣，培养学生实事求是严肃认真的科学态度，有利于发展学生的思维。因此，搞好高中化学实验教学，培养学生的实验能力是非常重要的，也是践行新课程理念必须要求去做的。
　　 一、要教会学生实验的方法，为后续实验教学做好准备
　　 鉴于我校高中同学都是来自于乡村中学的初中毕业生、初中的化学实验技能较差的情况，我在学生刚一入学的阶段，注重对学生进行实验操作技能的训练。同时，充分利用我校化学实验设备较全、较好的优势，让学生掌握化学实验的基本操作技能。在这一阶段，由于学生刚开始接触化学实验操作，小脑不能很快协调与平衡手指的动作，许多学生都有不灵活和笨拙的感觉。因此，我采用边讲边给以学生实验方法的操作指导，并要求学生多重复操作。例如指导学生手执试管的“三指法”，振荡试管的“抖腕法”，使用滴管时的“悬滴法”。在这―阶段，我还让学生相互纠正操作错误，来增加学生学习操作技能的趣味性。经过一段时间的强化训练，学生基本掌握化学实验的基本操作技能。
　　 二、培养学生的观察能力
　　 等学生有了以上基础之后，在化学实验教学中就应该注重培养学生的观察能力。我认为对学生观察能力的培养要做到：教有方、学有法、练有序、思有理。教有方是指教师要有标准的示范和引导，做到目的明确、准备充分、操作规范、效果显著，―步步地指引学生学会观察什么和怎么观察。学有法、练有序则要求在教师指