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目的：探讨新时期护理临床教学中存在的问题，为改进教学方法提供依据。方法：对在我院实习的95名护理专业学生进行问卷调查。结果：教师交叉学科知识不合格占36.84％ ；启发性教学不合格占44.21％ ；教学讨论不合格占60％；教学精力不充沛占38．95％ ；研究性教学不合格占65.26％。护生学习兴趣增加不合格占44.21％；独立发现问题不合格占40％ ：独立完成专科护理不合格占60％ 。结论：教师需改变教学思维，调整自身知识结构，改进教与学方法。